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中国教育改革引发关注 职业教育成重要切入点

时间:2018-11-05 06:12来源:未知 作者:admin 点击:


北京3月23日电此间举行的我国开展高层论坛2014年会上,我国教育变革怎么推进成为与会中外嘉宾重视的热门。权威人士标明,要破解新增劳作力作业的结构性对立,应以作业教育变革为切入点寻求打破,进而推进整个教育结构的战略性调整。
近几年来,我国每年从中高等学校结业进入劳作力商场的总量在1700万人左右,其间700万左右是中等作业学校结业生,700万左右是高等学校结业生,这其间在中高等作业教育与普通本科各占一半。2014年我国普通高校结业生规划将到达727万人。
教育部副部长鲁昕在论坛上指出,从需求看,当时新增劳作力作业的结构性对立仍非常杰出,其间最杰出的对立,从短期来看,是高校结业生作业难杭术技术人才供应缺乏的对立。从中长时间来看,就是工业加速转型晋级与高档技术技术人才匮乏的对立。
近几年来,党中央、国务院对高校结业生作业问题非常重视,社会也非常重视。当时我国高校结业生作业问题主要是结构性对立杰出,不少已作业的当地高校结业生作业质量不高。一方面是高校结业生人数不断增加,作业压力大;另一方面许多企业又难以在劳作力市诚找到出产效劳一线的技术技术人才。有关组织对全国100个城市人力资源市畅求改变情况的继续监测标明,技术劳作者和专业技术人员的供求缺口显着加大。
与此同时,我国社会科学院人口与劳作经济研究所所长蔡昉谈到,据人口普查的数据发现,20年里,我国成人的受教育年限只增加了2.7年,工业结构晋级所发生的教育缺口至少是3年、4年。
“工业晋级的进程就是从劳作密集型向技术密集型改变的进程,因而在实质上是劳作力结构高档化的进程,尤其是一线劳作力对先进技术的适应能力日益成为工业和企业晋级的人力资源瓶颈。”鲁昕说。
鲁昕以为,处理这一对立是我国教育变革最重要的战略切入点之一,要害的行动是树立现代作业教育系统,进而推进整个教育结构的战略性调整。
十八届三中全会决议中关于深化教育范畴变革部分,明确提出要加速现代作业教育系统建造,深化产教交融、校企协作,培育高素质劳作者杭能型人才。
鲁昕说,近期国务院常务会议作出了加速开展现代作业教育的布置,明确提出要牢固确立作业教育在国家人才培育系统中的重要位置,构建以作业为导向的现代作业教育系统。
鲁昕介绍说,我国现代作业教育系统的基本特征有五个方面:一是以作业为导向,特别是要效劳好青年作业。二是树立系统化的技术技术人才培育系统,培育出产效劳一线的数以亿计的工程师,高档技工和高素质劳作者,构建从栽培、专科、本科到专业学位研究生各个层次的技术技术人才培育系统。三是将产教交融、校企协作贯穿系统建造全进程。四使建敞开立交、表里联接的人才生长立交桥。五是充分发挥市橱用充分调集社会资源,一方面扩展作业院校办学自主权,另一方面调集社会力气参加举行作业教育的积极性,鼓舞企业办学,支撑举行混合所有制、股份制作业院校。
来自“作业教育之母”德国的罗兰贝格办理有限公司创始人、荣誉主席罗兰·贝格标明,作业教育系统是一个两层的作业培训的系统,一方面有学校教育的成分,别的一方面有的作业时机。作业教育系统是德国以及欧洲的教育系统的国家栋梁,我国建造自己的作业教育系统,对我国经济可继续开展和包容性增加具有重要的含义。
鲁昕以为,建造现代作业教育系统有必要从三个要点范畴着力推进变革,即大力提高现有作业院校的办学水平,完善中高职联接系统;引导部分当地本科院校向应用技术类型高校转型,从根本上缓解高校结业生作业难;要坚持作业教育面向人人,增强作业教育的包容性和敞开性。 (责任编辑:admin) TAG: 自定义之英雄世界 校园邪主 人事部工作计划 亲亲别再假正经 tv2008 )
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